Éducation et Pédagogie
MODULE: Éducation et Pédagogie
Module offert à distance jusqu'à un maximum de 45 crédits dans cette spécialité. Ce module peut être combiné ou être complété par d'autres modules de cette faculté.
DESCRIPTION:
Qu'est ce que c'est la compréhension et en quoi diffère-t-elle de la connaissance? Qu'est ce que nous voulons que les étudiants comprennent et qu'ils soient capables de faire? Quelle connaissance mérite être apprise une fois pour toutes? Comment pouvons-nous savoir ce que les étudiants comprennent vraiment et comment peuvent-ils appliquer la dite connaissance d'une forme efficace? Comment pouvons-nous concevoir des cours qui assurent l'apprentissage? La pédagogie explore ces questions et facilite des réponses pratiques au professeur. Ce programme ne traite pas seulement le comment de l'enseignement, sinon aussi le quoi et le pourquoi. La pédagogie (littéralement la science de l'enseignement) est une partie essentielle de tout bon formateur dont la compréhension complète est fondamentale pour proportionner une bonne éducation.
Liste des Matières ou Cours (chaque matière est composée par 3 crédits):
1 Crédit BIU = 1 Crédit Semestriel États-Unis(15 heures d’apprentissage) = 2 Crédits ECTS (30 heures d’étude).
Observation et Assistance aux Enfants
Acquisition du Langage Psychopédagogie Éducation et Pédagogie Technologies Éducationnelles Enfants Doués et Talentueux Design des Systèmes d'Apprentissage Stratégies de l'Enseignement et Classes Méthodes d'Évaluation Technologies Éducatives Appliquées Éducation Infantile Développement de la Mémoire et Apprentissage Développement Cognitif Éducation Spéciale Programmes d'Éducation Infantile
Le Superviseur Académique: Samuel Murinda
Pour plus d´information sur le Superviseur et nos professeurs, on vous invite à visiter BIU Human Network.
Ce module est applicable aux programmes de Spécialiste, Expert, Bachelor, Master et Ph.D. (Docteur, Doctorat). Ce programme académique a été conçu à un niveau postdoc donc il s´applique directement au niveau de master ou cours de doctorat. Avec quelques adaptations dans le processus d'évaluation et de nombre de matières, ce module peut être utilisé pour compléter une carrière, un spécialiste ou un expert. Il existe la possibilité d´étudier indépendamment les matières de chaque module.
* Cours (3 crédits): Choisissez une matière de ce module.
* Spécialiste (15 crédits): Premières 5 matières ou bien choisissez 5 matières de ce module.
* Expert (21 crédits): Premières 7 matières ou bien choisissez 7 matières de ce module.
* Bachelor - Titre Supérieur (130 crédits): Sur le certificat d'admission, émis après la réception de la demande d'admission, se reflétera le nombre des crédits transférés et convalidés par éducation et expérience antérieure, aussi bien que le nombre des crédits demandés pour compléter la carrière dans telle spécialité. Si les crédits de module choisi sont insuffisants il sera nécessaire la désignation des matières d'autres modules de cette même faculté pour que le nombre de crédits exigés soit couvert.
* Master - Troisième Cycle (35 crédits): Choisissez de 3 à 9 matières de ce module selon les crédits transférés par éducation et expérience antérieure. À ces matières seront ajoutés 13 crédits qui correspondent à l’obligatoire projet final.
* Ph.D. (Docteur) (45 crédits): Choisissez de 3 à 9 matières de ce module selon les crédits transférés par éducation et expérience antérieure. À ces matières seront ajoutés 18 crédits qui correspondent à l’obligatoire rédaction d’une thèse.
BIU émet un certificat d'admission après la réception de votre demande d'admission. Sur ce document se reflétera le nombre des crédits transférés et convalidés par éducation et expérience antérieure, aussi bien que le nombre des crédits nécessaires pour obtenir le titre dans telle spécialité. BIU ne peut pas réaliser cette étude sans recevoir la demande d'admission demande d'admission.
Description des cours (chaque cours est de 3 crédits):
Observation et Assistance aux Enfants
Ce cours guide vers l'observation des enfants dans des situations structurées et non structurées, sur la façon de les registrer et comment utiliser ces observations pour évaluer les forces et les besoins individuels de chaque enfant. Il fournit des directives sur la façon de présenter des observations, les enregistrer et utiliser les données évaluées lors de la planification des programmes.
Instructeur: Catherine Wanjiru Gachutha
Acquisition du Langage
Ce cours examine la question de "comment les enfants apprennent la langue". Il présente les théories classiques et contemporaines relatives à l'acquisition du langage. L'ordre du jour traite des questions telles que la perception du langage, l'apprentissage des mots et la prononciation, la phonologie, la morphologie, la syntaxe et le développement des connaissances métalinguistiques et pragmatiques. Il étudie également l'évolution des changements dans la compréhension et la production du langage.
Instructeur: Philomena Wavinya Ndambuki
Psychopédagogie
Ce cours explore les différences individuelles dans l'intelligence, et l'impact des parents, de la culture et de la communauté dans la capacité d'apprentissage des élèves. Il souligne les implications et les applications de la psychologie de l'éducation dans le développement de l'enfant, les sciences cognitives, l'apprentissage et l'enseignement, ainsi que l'incorporation des dernières tendances et recherches dans ce domaine.
Instructeur: Philomena Wavinya Ndambuki
Éducation et Pédagogie
Le cours fournit les bases théoriques et méthodologiques pour la compréhension de la pédagogie et de sa relation avec d'autres disciplines. Il traite toutes les questions concernant les activités d'enseignement et d'apprentissage qui se produisent à l'école ou ailleurs (famille, travail ...), les règles qui régissent le processus éducatif et les normes pour la pratique de la didactique .
Instructeur: Samuel Murinda
Technologies Éducationnelles
Ce cours explore la demande sociale, culturelle, économique et politique de la technologie de l'éducation du point de vue de sa gestion et de sa mise en œuvre. Le cours porte sur l'utilisation des technologies dans l'éducation générale, non seulement dans les écoles mais aussi à la maison, les bibliothèques et les lieux de travail.
Instructeur: Thomas Bao - Shan Lin
Enfants Doués et Talentueux
Instructeur: Samuel Murinda
Design des Systèmes d'Apprentissage
Ce cours est centré sur les questions et les problèmes liés aux systèmes d'apprentissage qui incorporent de nouvelles approches pédagogiques et les technologies. Il apporte des connaissances sur un large éventail de systèmes intégrés d'apprentissage et les technologies, y compris celles utilisées couramment dans le domaine de l'éducation et celles de dernière génération.
Instructeur: Samuel Murinda
Stratégies de l'Enseignement et Classes
Ce cours décrit, étudie et enseigne la façon d'appliquer efficacement des idées et des stratégies d'enseignement. Il applique les connaissances théoriques à la pratique pédagogique, la conception des leçons et des activités en classe. Il explique comment sélectionner le matériel didactique, et comment surveiller et évaluer les progrès des élèves.
Instructeur: Samuel Murinda
Méthodes d'Évaluation
Ce cours porte sur les modèles d'évaluation différents, mettant l'accent sur les thèmes émergents du paradigme et ses différents contextes d'application. Il analyse l'application de la théorie et les méthodes avec des exemples d'évaluations réalisées dans chacun des contextes définis. Ce cours, en fin de compte, enseigne la planification et la conception des évaluations dans des contextes différents.
Instructeur: Carmen Ramirez Hurtado
Technologies Éducatives Appliquées
Ce cours réalise une enquête sur l'enseignement et l'apprentissage dans des situations impliquant les nouvelles technologies. Il porte sur la façon d'appliquer les résultats des recherches et des théories pour les établissements d'enseignement dans lesquels la technologie est largement utilisée. Il traite l'interaction de l'apprentissage et l'enseignement des nouvelles technologies.
Instructeur: Carmen Ramirez Hurtado
Éducation Infantile
Ce cours crée un pont entre le monde de la crèche et celui de la première éducation, ainsi qu'entre les programmes préscolaires et ceux de l'enseignement fondamental. Il présente des idées conçues pour donner une vision intégrante sur quoi, comment et pourquoi il faut proportionner un développement efficace et pratique de l'enfant. Il traite les aspects d'adaptation à l'âge, à l'individu, à la société et à la culture.
Instructeur: Samuel Murinda
Développement de la Mémoire et Apprentissage
Ce cours passe en revue les principes de l'apprentissage et de la mémoire, l'examen des diverses théories de l'apprentissage, la recherche de la mémoire, la perception, le traitement de l'information et la résolution de problèmes. Comment la mémoire stocke et récupère-t-elle? Comment les impulsions sensorielles sont-elles converties en une expérience subjective?Le cerveau est-il une machine d'apprentissage multi-objets ou une boîte de processeurs spécialisés innée?
Instructeur: Elena Lorente Rodríguez
Développement Cognitif
Ce cours est axé sur l'apprentissage des théories et des modèles applicables aux domaines de l'éducation, la psychologie cognitive et l'intelligence artificielle. Il aborde différentes orientations théoriques sur l'apprentissage et la mémoire, la métacognition, l'analogie, l'acquisition du langage, la lecture, l'écriture, les mathématiques, la notion d'apprentissage, l'apprentissage de compétences et l'apprentissage autorégulé.
Instructeur: Elena Lorente Rodríguez
Éducation Spéciale
Ce cours fournit un cadre pour comprendre les recherches actuelles dans les domaines de la conception des programmes et des méthodes d'enseignement pour les élèves à caractéristiques particuliers, en mettant l'accent sur l'évaluation des compétences et des styles d'apprentissage. Il étudie les modèles de programmes et de techniques d'apprentissage, en adaptant les leçons aux élèves en difficulté.
Instructeur: Samuel Murinda
Programmes d'Éducation Infantile
Ce cours explique l'application des techniques nécessaires pour exploiter et gérer des programmes de garderies d'enfants et d'éducation des enfants. Les étudiants apprennent la direction organisationnelle, juridique, économique et éthique du développement de systèmes d'exploitation et de programmation pour les enfants et les familles.
Instructeur: Samuel Murinda
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Diplômes validés et reconnus professionnellement.
Légalisation Internationale et Accréditation (Non USA CHEA).
